Как легко выучить падежи? Простая техника заучивания | Акростих для падежей [Школа скорочтения]
► Наш сайт: http://turboread.ru
► Подписывайся на наш канал “Школа скорочтения и развития памяти по методике Шамиля Ахмадуллина “:
https://www.youtube.com/channel/UCSnxb6JholewdPDMCZZqx-g?sub_confirmation=1
В этом видео Шамиль Ахмадуллин расскажет, как легко выучить не только падежи, но и вопросы к ним.
Перед глазами младших школьников встает табличка. которая аналогична таблице умножения в математике. То есть, это такая же Библия русского языка. 6 падежей с соответствующими им вопросами, которые нужно школьникам знать назубок.
Итак, как же легко это дело выучить?
Существует техника, называющиеся акростих, когда по первом буквам падежей делается стишок. Например, “Иван родил девчонку велел тащить пеленку”, большинство из Вас
этот стишок знает.
Соответственно, название падежей и порядок падежей очень легко запомнить. Но проблема в том, что кроме названия
падежей нужно еще и знать падежные вопросы.
Рассказываю, как их легко выучить.
Необходимо этот акростих записать в столбик, то есть “Иван родил девчонку велел тащить пеленку” в столбик и представляем очень ярко такую картинку. “Иван пошел есть”,
записываем горизонтально этот текст, “пошел есть”, “кто пошел есть, что пошел есть”. Есть определяющее слова, у каждого падежа они свои, то есть у именительного это “Есть”, у родительного это “Нет”, у дательного “Дать”, у винительного “Винить”, у творительного “Доволен”, у предложного “Думать”.
Итак, как их легко запомнить?
“Иван пошел есть, есть Кто есть Что”. То есть, вопросы легко запоминаются. “Родил, а еды нет”, представляем, что Иван родил и недоволен, что еды нет, Чего нет, Кого нет? “Девчонке готовить дать”, то есть он думает, раз девчонка родилась, то неплохо бы ей дать готовить. Кому дать, чему дать? “Велел винить ее в плохой еде”, то есть, если еда ему не
понравится, то винить нужно девчонку. Кого винить, что винить? “Тащил пирог, был им доволен”, то есть представляем, что девочка приготовила отличный пирог,
которой Иван куда-то потащил Кем доволен, чем доволен? “В пеленку завернул пирог, чтоб больше о еде не думать”, то есть, он потащил, еще и в пеленку завернул пирог, чтобы о еде больше не думать. О ком думать, о чем думать?
То есть, вот такая маленькая история, представленная в ярких картинках, позволит ребенку очень легко и просто запомнить все вопросы всех платежей.
► Наш сайт: http://turboread.ru
► Наш YouTube-канал: https://www.youtube.com/channel/UCSnxb6JholewdPDMCZZqx-g?sub_confirmation=1
► Наша страничка ВКонтакте: https://vk.com/turboread
► Наша страничка на Facebook: https://www.facebook.com/speedread2/
► Мы в Instagram: https://www.instagram.com/turboread/
Школа скорочтения и развития памяти
Школа скорочтения и развития памяти основывается на авторской методике Шамиля Ахмадуллина. Мы ставим перед собой задачу формирования и развития устойчивых полезных навыков у детей, таких: как умение запоминать, концентрировать внимание, быстро читать, пересказывать текст.
Последние сообщения
127 полезных и бесплатных онлайн академий
23.04.2019
Ресурсы для objective-C программистов
21.03.2018